ΠΡΩΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΑΝΟΜΗΣ
Copyright © 2025 1o Δημοτικό Σχολείο Επανομής – All rights reserved
Το σχολείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό (για τρίτη χρονιά) με συμμετοχές μαθητών από τις Δ,Ε,ΣΤ τάξεις. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να διαγωνιστούν σε θέματα λογικής και υπολογισμών με κλιμακούμενη δυσκολία. Τα θέματα είχαν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να μην απαιτείται προηγούμενη γνώση μαθηματικών ή πληροφορικής.
Το ολοήμερο τμήμα της θεατρικής αγωγής του σχολείου μας, συμμετέχει στην έκθεση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ζητείται σκηνογράφος» της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.
Η έκθεση μακετών θα πραγματοποιηθεί στην Μονή Λαζαριστών.
12-13 Ιουνίου, 9:00-14:00 και 17:00 – 21:00.
Τα παιδιά, με την βοήθεια της εκπαιδευτικού Θεατρικής Αγωγής Αριάδνης Σγούρου, δημιούργησαν την μακέτα του θεατρικού έργου
«Το βέλος που δεν πληγώνει»
του Βασίλη Μαυρογεωργίου.
Σ΄ ένα φτωχό βασίλειο, ο βασιλιάς δημιουργεί μια φήμη για έναν δράκο. Ανακοινώνει ότι όποιος τον βρει θα κερδίσει το μισό βασίλειο και το χέρι της κόρης του. Τι γίνεται όταν ένας νεαρός ανακαλύπτει την αλήθεια;
Είναι σωστό να κάνουμε τα πάντα για να κερδίσουμε αυτό που θέλουμε; Πρέπει να θυσιάζουμε φιλίες και αξίες για να κερδίσουμε χρήματα;
Δ’ τάξης του 1ο δημοτικού σχολείου Επανομής.
<< ΤΟ ΒΕΛΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΛΗΓΩΝΕΙ >>
του Βασίλη Μαυρογεωργίου.
Το παραμύθι μιλάει για ένα μακρινό βασίλειο, στο οποίο ο βασιλιάς του ήθελε να κερδίσει χρήματα. Για να το πετύχει αυτό δημιουργεί μια φήμη για έναν δράκο.
Το παρόν άρθρο έχει σκοπό να αναδείξει τη σημασία του προγραμματισμού υπολογιστών στη ζωή μας. Λειτουργίες που θεωρούμε δεδομένες όπως το να φτιάξουμε μια αστεία φωτογραφία, να συνδεθούμε σε μια ιστοσελίδα ή ακόμα και να ακούσουμε μουσική, είναι αποτέλεσμα αφανών προγραμμάτων που δουλεύουν παντού γύρω μας σε όλες σχεδόν τις συσκευές. Όλοι θα έχετε δει παρουσιάσεις ρομποτικών δραστηριοτήτων με lego mindstorm ή άλλες κατασκευές. Ήταν εντυπωσιακές σωστά; Τι υπάρχει πίσω από κάθε σωρό εξαρτημάτων που λέμε ρομποτάκι που το καθοδηγεί; Μα φυσικά, ένα πρόγραμμα. Το να φτιάξεις το καλυτερότερο ρομποτάκι που μπορεί να κατασκευαστεί, δεν θα του δώσει “ζωή”. Μόνο αν βρεις έτοιμο ή κατασκευάσεις εσύ ένα πρόγραμμα θα γίνει το ρομποτάκι λειτουργικό. Το ελάχιστο κόστος να αγοράσεις τα εξαρτήματα για το ρομποτάκι είναι όπως φαντάζεσαι σημαντικό. Μάντεψε όμως πόσο είναι το κόστος να ξεκινήσεις για να μάθεις προγραμματισμό! ΜΗΔΕΝ. Αν θέλεις να μάθεις περισσότερα; Είναι στο χέρι σου να μάθεις μόνος σου από τις άπειρες πληροφορίες που υπάρχουν στο διαδίκτυο.
Μπορείς να μάθεις και εσύ, αν φυσικά το θέλεις. Είναι στο χέρι σου να συμμετέχεις στο πως θα διαμορφωθεί η καθημερινότητα που θα βρεις μπροστά σου σε μερικά χρόνια.
Ένα βίντεο που μπορείς να ακούσεις/διαβάσεις (έχει υπότιτλους) το πως ξεκίνησαν γνωστοί για τη δουλειά τους προγραμματιστές, θα βρεις στην ιστοσελίδα της “ώρας του κώδικα” που χρησιμοποιήσαμε και στο σχολείο μας στο μάθημα της Πληροφορικής.
Θέλεις να μάθεις περισσότερα;
🙂